( هذه جملة من المواضع التي يكره السؤال فيها، يقال عليها ما سواها، وليس النهي فيها واحدا بل فيها ما تشتد ، كراهيته، ومنها ما يخفف، ومنها ما يحرم ، ومنها ما يكون محل اجتهاد .. ) (49) .
***
ويكتفي بهذا الحد من خصائص ( ربانية التعليم ) وما هي إلا مجرد لمسات ، وقد يرد ما هو أكثر من ذلك في مباحث أخرى ، ولعل ما ذكر في هذه الحلقة من هذه السلسلة ما يغطي هدفا عاجلا في إتقان عملية التربية الإسلامية.